Projekt „Słuchamy, AkceptujeMY, Działamy – doskonalenie kadry kluczem do nowoczesnej edukacji” realizowany w ramach projektu „Zagraniczna mobilność uczniów i kadry edukacji szkolnej” współfinansowany przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, Program Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027.
Kurs metodyczny „Inclusive Education and Diversity in the Classroom: Effective Strategies and Teaching Tolerance”- Portugalia- Porto
Pierwszą mobilnością, która odbyła się w ramach projektu był wyjazd w dniach 10-16 marca 2025r. na kurs metodyczny „Inclusive Education and Diversity in the Classroom: Effective Strategies and Teaching Tolerance” organizowany w Porto w Portugalii. Udział w kursie wzięły 2 nauczycielki- matematyki i języka angielskiego. Obie pracują z uczniami niepełnosprawnymi. Kurs miał charakter modułowy i obejmował różnorodne zagadnienia związane z edukacją inkluzyjną oraz budowaniem środowiska szkolnego opartego na tolerancji i wzajemnym zrozumieniu. Szczególną uwagę poświęcono portugalskiemu modelowi edukacji, który od wielu lat stanowi przykład integracji uczniów o zróżnicowanych potrzebach w szkołach ogólnodostępnych
Ważnym elementem kursu było zapoznanie się z narzędziami informacyjno-komunikacyjnymi (ICT), które wspierają proces nauczania uczniów ze SPE. Przedstawione platformy edukacyjne i aplikacje umożliwiają dostosowanie treści dydaktycznych do indywidualnych możliwości uczniów, ułatwiają komunikację, a także zwiększają ich samodzielność i motywację do nauki.
Kurs językowy „Improve Your English For Teachers – Hiszpania – Alicante.
Drugą mobilnością był wyjazd w dniach 18-24.05.2025 na kurs języka angielskiego „Improve Your English For Teachers”, organizowany w Alicante w Hiszpanii. Udział w kursie wzięło dwóch nauczycieli- nauczycielka matematyki i nauczyciel wychowania fizycznego. Oboje pracują z uczniami niepełnosprawnymi.
Celem kursu było podniesienie kompetencji językowych uczestników oraz rozwój umiejętności dydaktycznych, szczególnie w zakresie korzystania z nowoczesnych technologii i pracy z uczniami ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (SPE). Zdobyta wiedza pozwoliła na efektywniejszą realizację projektów międzynarodowych oraz ułatwiła kontynuację współpracy zagranicznej.
Podczas kursu uczestnicy zapoznali się z nowoczesnymi metodami dydaktycznymi, łączeniem nauki języka z treściami przedmiotowymi (np. ekologia), task-based learning – nauczanie oparte na zadaniach i projektach, z wykorzystanie platform edukacyjnych ,narzędzi do współpracy online wspierających komunikację i pracę zespołową.
Job shadowing- Włochy- Avezzano
Trzecią mobilnością był wyjazd w dniach 15-21.09.2025r.na job shadowing zorganizowany w Avezzano we Włoszech. Job shadowing- obserwacja pracy odbywała się w szkole Istituto Comprensivo Mazzini – Fermi. W mobilności wzięły udział 4 nauczycielki- koordynator projektu -wicedyrektor placówki, doradca zawodowy, nauczycielka plastyki i nauczycielka języka polskiego. Wszystkie pracują z uczniami niepełnosprawnymi. Odbyta obserwacja dała im możliwość poznania włoskiego modelu edukacji osób niepełnosprawnych, obowiązującej dokumentacji, poznanie metod i formy pracy, stosowanych technologii informacyjno- komunikacyjnych, możliwości wsparcia uczniów z różnymi niepełnosprawnościami, ich funkcjonowanie na terenie klasy, szkoły, w życiu codziennym, bazę dydaktyczną, sportową, rekreacyjną szkoły, dostosowanie obiektów użyteczności publicznej do potrzeb osób niepełnosprawnych.
Konferencje dla Rady Pedagogicznej i nauczycieli innych placówek.
Zdobytą wiedzą na temat włoskiego i portugalskiego modelu edukacji osób niepełnosprawnych nauczycielki podzieliły się z Radą Pedagogiczną w macierzystej Placówce oraz z nauczycielami innych szkół na zorganizowanej w Powiatowym Ośrodku Doskonalenia Nauczycieli w Wodzisławiu Śląskim konferencji pt. „Job shadowing- edukacja uczniów niepełnosprawnych w systemie edukacji europejskiej a polskiej. Z czego warto skorzystać”.
